Данська мова - чи цікаво було б нею розмовляти?

Данська мова є рідною для близько 5 мільйонів чоловік. Вона відноситься до скандинавських мов. Це означає, що вона перебуває у родинних стосунках зі шведською і норвезькою. Лексика цих трьох мов практично ідентична. Ті, хто говорять однією з цих мов,- розуміють так само дві інші. Деякі тому сумніваються в тому, що скандинавські мови є різними мовами. Це могли б бути також тільки регіональні різновиди однієї мови. У самій данській природно також є різні діалекти.

Тим не менш, вони все більше і більше витісняються основною літературною мовою.

Всесвітня китайська мова

Китайська мова є мовою, якою розмовляють найбільше людей у ​​світі. Однак однієї китайської мови немає, більше того, існує кілька. Всі вони належать до сімейства сино-тибетських мов. В цілому, близько 1,3 мільярда чоловік говорять по-китайськи. Більшість з них живуть в Китайській народній Республіці та Тайвані. Найчисленнішою китайською мовою є літературна китайська, звана також - мандарин. В якості офіційної мови КНР це рідна мова для 850 мільйонів чоловік. Інші китайські мови часто називають діалектами.

Чи цікавить вас болгарська мова?

Болгарська мова належить до південнослов'янських мов. Близько десяти мільйонів чоловік говорять болгарською мовою. Звичайно, більшість з них живе в Болгарії. Але і в інших країнах говорять  болгарською. До них відносяться, наприклад, Україна і Молдова. Болгарська є однією з найстаріших слов'янських мов, зафіксованих письмово. І в ній є багато особливостей. Помітно, наприклад, подібність з албанською і румунською мовами.

Ці дві мови не є слов'янськими мовами. Тим не менш, є багато паралелей.

Мова Панджабі

Панджабі (панджабі) є однією з індоіранських мовах. Це рідна мова приблизно для 130 мільйонів чоловік. Більшість з них живуть в Пакистані. Проте, в індійському штаті Пенджаб, розмовлять  панджабською мовою.

У Пакистані панджабі практично не використовується в якості писемної мови. В Індії все по-іншому, тому що мова там має офіційний статус. Письмова мова панджабі має власну писемність. І у неї дуже довга літературна традиція ...

Були знайдені тексти, яким практично 1000 років. З фонологічної точки зору панджабі також дуже цікава мова. Річ в тому, що це тональна мова.

Декілька фраз чеською стосовно невпевненості, сумнівів та недовіри

Невпевненість, сумнів, недовіра:
Na tvém místě bych si nebyla tak jistá. Я б на твоєму місці не була така впевнена.

Stále se váhám. Я все ще сумніваюся.

Pochybuji. Сумніваюся.

To není možné! Це неможливо!

To těžko. Навряд чи.

To je málo pravděpodobné. Це малоймовірно.

Něco mi na tom nesedí. Мене терзають сумніви.

Nevěřím tomu. Я цьому не вірю.

Nevěřím ti. Я тобі не вірю.

To nevyvolává u mě důvěru. Це не викликає у мене довіру.

Як висловити впевненість чи невпевненість чеською мовою?

Ставимо питання, уточнюємо, дізнаємося:

Jsi si tím jіst? - Ти впевнений в цьому?

Je to pravda? - Це правда?

A co když je to pravda? - А що, якщо це правда?

A co když to není pravda? - А що, якщо це не правда?

Co když se mýlíš? - А раптом ти помиляєшся?

Co když nelžu? - А що, якщо я не обманюю?

Odkud máš takovou jistotu? - Звідки така впевненість?

Máš pochybnosti? - Маєш сумніви?

Máš důvody mu nevěřit? - У тебе є причини йому не вірити?

Je to opravdu tak? - Невже це так?

Декілька чеських фраз при знайомстві

Ahoj! Вітання! Привіт!

Jak se jmenuješ? Як тебе звати?

Jak se máš? Як справи?

Kolik je ti let? Скільки тобі років?

Je mi .... Мені є ...

Líbí se mi krásné holky. Мені подобаються красиві дівчата.

Kde bydlíš? Де ти живеш?

V Praze 7, na Andělu. У Празі 7, в районі "Андел".

Odkud jseš? Звідки ти?

Jsem z Ukrajiny. Я з України.

Dobře. Добре!

Skvěle! Чудово!

Máš hlad? Ти голодний?

Máš peníze? У тебе є гроші?

Mám hlad. Я голодний.

Mám žízeň. Я хочу пити.

Kolik to stojí? Скільки це коштує?

Kolik je hodin? Котра година?

Nemám peníze. У мене немає грошей.

Jaké máš telefonní číslo? Який у тебе телефонний номер?

Co studuješ? Де ти навчаєшся?

Chodím na vysokou. В університеті.

Мови слов’ян

Для більш ніж 300-от мільйонів людей - рідною є одна із слов’янських мов. Ці мови належать до індоєвропейських. Існує близько 20 слов’янських мов. Найважливішою серед них є російська, польська та українська. Понад 150 мільйонів людей розмовляє російською як рідною мовою. Потім йдуть польська та українська мови, кожна з 50 мільйонами носіїв. Мовознавство розділяє слов’янські мови на групи. Є західнослов’янські, східнослов’янські та південнослов’янські мови. До західнослов’янських мов належать польська, чеська та словацька. Російська, українська та білоруська є східнослов’янськими мовами. Південнослов’янські мови складають словенська, македонська, сербська, хорватська, боснійська та болгарська. Крім того, є багато інших слов’янських мов. Але ними розмовляє відносно мало людей.

Чи важливі у мові прислів’я?

Усі мови багаті на  прислів’я. Отже прислів’я є важливою складовою частиною національної ідентичності. У прислів’ях відображаються цінності та норми країни. Їх форми повсюдно відомі та усталені, тобто є незмінними. Прислів’я завжди короткі і виразні. В них часто використовуються метафори. Багато прислів’їв мають поетичну структуру. Більшість прислів’їв дають нам поради та правила поведінки. Але деякі прислів’я також явно критикують. Дуже часто прислів’я використовують стереотипи. Таким чином, мова йде про дещо типове для інших країн та народів. Прислів’я мають довгу традицію. Вже Аристотель високо цінував їх як короткі філософські вислови. В риториці та літературі вони виступають важливими стилістичними засобами. Їх особливість полягає в тім, що вони завжди залишаються актуальними.

Хочете успішно вчитись - робіть перерви!

Декілька порад для тих хто навчається. Хто хоче мати успіх у навчанні, повинен частіше робити перерви! До цього висновку дійшли нові наукові дослідження. Дослідники вивчили фази навчання. При цьому моделювалися різноманітні навчальні ситуації. Найкраще ми сприймаємо інформацію невеликими порціями. Це означає, ми не повинні багато за один раз вчити. Між уроками ми повинні завжди робити перерви. А саме – успіх нашого навчання залежить також від біохімічних процесів. Ці процеси відбуваються у мозку. Вони визначають наш оптимальний навчальний ритм. Коли ми сприймаємо нове, наший мозок виробляє певні речовини. Ці речовини впливають на активність клітин нашого мозку.